Изображения Цвет сайта
Пятница, 27.11.2020, 23:24
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Госуслуги
Форма входа
Логин:
Пароль:

Государственная программа «Доступная среда»   http://www.rosmintrud.ru/ministry/programms/3/0  была запущена в 2011 году. Целью Государственной программы является формирование условий для обеспечения равного доступа инвалидов, наравне с другими, к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, а также к объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения. 

МБОУ СШ №9 имени И.Ф.Учаева  г. Волгодонска вступила в программу РФ «Доступная среда» с 2014 года, став базовым образовательным учреждением, в котором  созданы условия, обеспечивающие совместное обучение детей-инвалидов , детей с ОВЗ и детей, не имеющих нарушений развития.

Задачи организации доступной среды в рамках школы:

  1. Создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.
  2. Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики нарушения развития, социального опыта.
  3. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательную и социальную среду, содействия ребенку и его семье, помощи педагогам.
  4. Разработка специализированных программно-методических комплексов для обучения детей с ОВЗ.
  5. Координация и взаимодействие специалистов разного профиля и родителей, вовлеченных в процессе образования.
  6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и развития детей с ОВЗ различной специфики и выраженности.
  7. Формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.

Работа коллектива школы направлена на создание всеобъемлющих условий для получения образования детьми с учетом их психофизических особенностей.

Категории детей с инвалидностью и ОВЗ

Всего на начало 2019-2020 учебный год детей-инвалидов в школе 14 человек, 13 из них с сохранным интеллектом. В начальной школе – 7 детей - инвалидов, 6 в основной школе, 1 в средней школе.

Диагноз:

• РАС – 1 человек;

• НОДА – 3 человека;

• ТМНР (тяжёлые множественные нарушения развития) – 1 человек;

•Нарушение зрения – 2 человека;

• Иные заболевания – 7 человек.

 С ЗПР – 3 человека.

Всего детей с ОВЗ и детей-инвалидов 17 человек. От сложности заболевания (дефекта) ребенку с ОВЗ определяется форма обучения - очная у 14 обучающихся,  на дому -  у 3 человек ( РАС , НОДА, ТМНР).

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

4 чел.

Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование

Да

Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов

Нет

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Да

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь

Нет

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

Да

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Паспорт доступности

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

нет

Организационное обеспечение.

Создание специальных условий образования для детей с ОВЗ базируется на нормативно-правовой базе, которая гарантирует не только реализацию образовательных прав самого ребенка на получение соответствующего его возможностям образования, но и реализацию прав всех остальных детей, включенных наравне с особым ребенком в инклюзивное образовательное пространство.

Информационное и материально - техническое обеспечение. 

В школе создаются условия, позволяющих обеспечить полноценную инклюзию детей-инвалидов и обучающихся с огра­ниченными возможностями здоровья: оснащение школы специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием для ор­ганизации коррекционной работы и обучения инвалидов по зрению, слуху и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Необходимое оборудование обеспечивает использование ИКТ  в учебной и во внеурочной деятельности,  в исследовательской и проектной деятельности; дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Создана и совершенствуется  безбарьерная образовательная и социальная среда, безопасная и комфортная для всех участников образовательного процесса. В школе организовано сотрудничество в рамках сетевого взаимодействия с ГКОУ РО Волгодонская школа-интернат №14, «Центр дистанционного образования детей-инвалидов», ГКОУ РО Волгодонская школа-интернат №14, «Центр дистанционного образования «Волгодонская специальная школа-интернат «Восхождение»» по вопросам образования, психолого-педагогического сопровождения, социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

С информацией о создании условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, в рамках государственной программы Ростовской области  «Доступная среда» и государственной программы Российской Федерации  «Доступная среда» на 2011-2015 годы»  вы можете ознакомиться   здесь

Информация о создании условия для инклюзивного образования детей-инвалидов  

Инклюзивное образование сегодня

Календарь
«  Ноябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30
Поиск

Министерство просвещения Российской Федерации

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Управление образования города Волгодонска

Официальный интернет-портал правовой информации


МБОУ СШ №9 им. И.Ф. Учаева города Волгодонска © 2020